五沟中心学校控辍保学实施方案

    为落实“控辍保学”工作机制，切实控制学生辍学，根据我镇实际情况，特制定了强有力的控辍保学整改措施。  

一、指导思想  

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，突出问题导向，强化责任落实，加强资源统筹，坚持精准施策，立足当前、着眼长远，查漏补缺、攻坚克难，确保除身体原因不具备学习条件外，贫困家庭义务教育阶段适龄儿童少年不失学辍学，九年义务教育巩固率达到95%，持续常态化开展控辍保学工作，形成义务教育有保障长效机制

二、具体整改措施：

（一）、教改控辍，兴趣导学。

1、全面贯彻党的教育方针，加强学校的德育工作，减轻学生的学习负担，鼓励学生发展特长，开展丰富多彩的课外活动，不断增强学校的吸引力，同时还要重视建立新型的师生关系，不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力。 提高教师的业务水平和工作能力，在备课和上课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的知识、良好的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以知识、艺术、真情实感全方位控辍，保住学生。

2、继续加大劝返力度。依托控辍保学工作台账，全面梳理已复学和仍辍学学生情况，一人一案制定工作方案，切实做好仍辍学学生劝返复学工作，确保家庭经济困难家庭学生不因贫辍学。完善残疾儿童接受义务教育制度，对身体具备学习条件的，要采取多种方式做好就学安置；对不具备学习条件的，经县级残疾人教育专家委员会评估认定，可以办理延缓入学或休学，并按规定纳入相关救助保障范围。认真做好随迁子女就学工作，户籍所在地应掌握随迁子女就学情况，随迁子女在流入地（即其学籍所在地）辍学的，原则上由流入地负责组织劝返；辍学后跨省流动的，原流入地应书面通知户籍所在地，由户籍所在地会同新流入地做好劝返复学工作。对于少数经相关部门联合劝返三次以上，但学生本人拒不返校的辍学学生，经核实，可以认定为达到“义务教育有保障”贫困退出条件，准许先办理延缓入学或休学手续，并继续做好劝返复学工作。

（二）、情感控辍，以情劝学。

学校要求教师与学生“结对帮扶”，传授知识要有耐心，生活情感要有爱心，控辍保学要有恒心，做好“双困生”的思想工作，用真心爱护想辍学的学生，经常家访，及时掌握“双困生”的思想动态，解决“双困生”的各种困难，让他们安心的上学，以真情实感把“双困生”留住。

（三）、扶贫控辍，帮困助学。

学校要加强收费管理，坚决制止乱收费现象，切实减轻学生的经济负担，对经济困难的学生免收各种费用，并让其享受国家扶贫和地方智力扶贫政策。

（四）、管理控辍，措施保学。

 1、加强学籍管理制度，完善辍学学生报告制度。每个新学期开学初，班主任对尚未入学的学生，要及时了解情况，做好学生入学的动员工作，并及时填报学生变动情况表交教务处。

 2、紧紧抓住招生入学关键环节，坚持控辍保学与招生入学工作同部署同落实，在每学期开学前后集中开展控辍保学专项行动，加大行政督促劝返复学力度，综合运用感情的、经济的、行政的、法律的等多种方式做好劝返复学工作，防止辍学新增和反弹。加强中小学学籍信息系统建设与管理，及时登记更新学生辍学复学信息；每年精准摸排辍学学生情况，完善与户籍、学籍数据比对制度，实现部门数据共享，实行控辍保学工作台账动态销号管理。

3、健全依法控辍治理机制。通过各种途径，加强对《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国民法典》《宗教事务条例》等法律法规的宣传教育，切实增强人民群众的法律意识，引导广大群众尊重和保护适龄儿童少年依法接受义务教育的权利，坚决禁止各种违法违规导致的辍学现象。认真排查并严厉查处社会培训机构以“国学班”“读经班”“私塾”等形式替代义务教育的非法办学行为。鼓励各地依照法律法规规定，结合实际完善运用法律手段做好劝返复学的工作举措，切实提高依法控辍工作水平。

4、建立责任制，落实奖惩。实行控辍保学工作班主作、科任老师包班制，把防止学生流失工作纳入班主任、科任老师工作考核，实行控辍考核“一票否决”制度，并与评优、评先、职称晋级等挂钩。注重校园文化建设，吸引学生。一是加强校园的美化、净化，二是人文关怀，充分发挥校园文化在育人工作中独特作用，以一种和谐温馨的校园文化吸引学生。  

通过这些方法，过去我们有效控制了学生辍学问题，以后我们会继续加大力度，确保学生愉快的完成九年义务教育。