【教师评优评先】濉溪县教育局来韩村中心学校开展“初中语文、英语名师进课堂”活动

为了推动教育均衡发展，促进农村教师专业成长。4月8日上午，濉溪县教育局教研室一行来到韩村中心学校开展“初中语文、英语名师进课堂”活动。实现了专家引领与本校课题研究的有机结合，为课题深入开展指明了方向。

2020年9月，该校语文教研组和英语教研组分别申报承担了县级课题《利用信息技术提高初中生朗读能力的有效性策略研究》和《信息技术条件下初中英语听说课教学活动设计的研究》，课题立项后，课题组成员立时制定计划开展研究，随着研究的深入，该校遇到了瓶颈：现代信息技术该怎样与学生的朗读能力相结合、与听说课相结合？通过集体备课、课例研讨、课后反思等等一系列教学实践后仍感觉差强人意。为此，县教研室针对性地安排了两节文言文诗歌示范课、听说课示范课，以课堂教学的方式为该校老师明确了方向。

活动中，该校语文、英语两位老师先进行课堂展示。然后，名师工作室的两位语文老师带来了精彩的文言文教学、诗歌朗读课，同学们聚精会神，生怕错过某个精彩细节，让师生体会到信息化技术在朗读教学中的重要作用。英语老师的课堂节奏明快，教态轻松自然，操练扎实有效，同学们在情境中理解了语言知识，积极参与课堂活动，大胆发言，提高了语言应用能力，他们沉浸在英语的氛围中，感受着语言的魅力。听课老师们全神贯注，汲取授课教师的教学智慧，纷纷表示这次活动真是传经送宝，受益良多。课后，语文、英语两组进行交流研讨，并对该校两节展示课进行把诊问脉，精准施策，同时也为该校提出的“如何让信息技术与学科教学有机融合”问题进行解疑答惑，让大家犹如“柳暗花明又一村”，豁然开朗的感觉。

通过半天的交流研讨，该校教师领略到名师的教学风格，深厚的教学功底，先进的教学理念。课堂有智慧火花的碰撞，有教育机制的幽默风趣，有人文社会的润物无声。对于农村学校教师来说，名师的课堂闪烁着的光芒，是夜空中最亮的星，是其仰望的星空，我们愿俯下身来慢慢研究，追逐着那片我们仰望的星空，砥砺前行。

此次活动为名师工作室和该校搭建了很好的交流学习平台，做到了立足前沿、实践探索、相互交流、共同发展，让基层教师获益匪浅，有力地提高了广大农村教师实施新课程的能力和水平，为推动了城乡教育均衡化发展做出了贡献。