均衡教育发展农村教育优先助推乡村振兴缩小城乡差距

为进一步发展好乡村教育，助力乡村振兴战略，濉溪县教育局强化优先发展乡村教育，看力提升全县乡村教育教学质量，为实现全县义务教育由基本均街向优质均衡发奠定基础。

一、改善农村学校办学条件。一是优先改善农村中小学办学条件需要，优先义务教育薄弱环节改善与能力提升项目任务，2021年用于校舍维修改造经费2640万元（中央资金1584万元、省级资金1056万元），智慧学校建设经费（县级资金）288.94万元，聚焦乡村振兴和新型城镇化，补齐农村学校基本办学条件短板。二是加快教师周转房的建设进度。在原来已建设548套周转房的基础上，县委县政府计划再投入3.5亿元，建设3500套教师周转房，确保乡村教师能安心教学，潜心育人，为乡村振兴做出应有的贡献。三是保留并办好必要的乡村小规模学校，统筹义务教育学校布局结构调整，因地制宜，促进学校布局建设与人口流动趋势相协调美好乡村建设。四是加快智慧学校建设。我县现有公办乡村学校103所、城镇学校100所、教学点35所，截止到2021年，我县共投入财政资金4064.88万元，为180所学校建成智慧课堂教学系统，其中教学点28所，乡村学校101所，城镇学校51所，符合建设条件的教学点和乡村学校智慧课堂建成率达到100%，城镇学校建成率51%。

二、强化农村教师队伍建设。一是提高乡村教师水平。在每年招聘的中小学及幼儿园教师的分配上大力向农村学校倾斜。二是强化乡村教师扶持力度。提高农村学校中、高级职称岗位数额的比例，确保乡村教师在评优、评模、晋级中优先;乡镇学校按标准优先配足配齐所缺学科教师。三是缩小城乡学校师资水平的差距。按照《关于进一步规范全县教师“上挂下派”工作的通知》，充分发挥城区强校的辐射和带动作用，2021年义务教育学校教师交流453人，有效提升了全县教育的均衡发展。四是继续落实2021年城区学校公开遴选乡村教师制度，打通乡村教师进城区学校的渠道，减少乡村优秀教师流失。2021年我县“上挂下派”教师及遴选教师共计93人，其中“上挂下派”82人，遴选11人。五是加大校干交流力度。2021年我县义务教育学校校长交流46人，其中任满两届的16名校长全部交流轮岗，校长及教师交流均完成当年交流目标，城区和乡村校干轮岗制度形成制度化。

三、加大农村学前教育投入。一是提升村级幼儿园办园水平，规范自然村所属幼儿园优先建设，改善办园条件，配备玩教具，提供课程资源。二是压减民办幼儿园数量，通过集团化办学，关停不符合条件的幼儿看护点，加大对各乡镇中心幼儿园和公办独立幼儿园建设，2021年度新建公办幼儿园3所，投资2532万元，建筑面积8900平方米，新增学位数900个。三是加大对学前教育资助力度。2021年共资助2318人次，发放金额148.63万元（其中建档立卡1309人，资助98.18万元）。春季学前教育资助1240人，资助金额79.95万元。其中发放建档立卡脱贫户子女718人，资助金额53.85万元；秋季学期学前教育资助1078人，资助金额68.68万元。其中发放建档立卡脱贫户子女591人，资助金额44.33万元.