濉溪县教育局2021年度“双减”督导检查情况

随着“双减”政策的有效推进，学生课业负担得以减轻，校外培训“热”渐渐退烧。“双减”政策的实施得到社会的广泛认可，营造了良好的育人环境和教育生态环境，但实际工作中还有许多需要改进和提升的地方。存在的突出问题：一是学校、家长和社会评价教学质量的标准还没有根本改变，全面发展、协调发展、科学育人的观念需要进一步确立；二是校外培训机构治理是一项系统工程，虽然关停了明处的学科类培训机构，实际上暗地里的校外培训治理难度较大，容易反弹，巩固提高治理成果任重道远；三是课后服务的形式和内容还不够丰富，设施、场地、教师资源短缺，课后服务质量有待进一步提升。四是教育内部治理机制需要完善，推进义务教育优质均衡发展还有许多困难亟待解决。为此，下一步工作的重点应该是：

一、进一步加大宣传力度，广泛凝聚“双减”共识。各部门应该形成落实“双减”政策的合力，借助各种平台进行宣传，通过家长会、家长开放日等形式，更新家长育子理念，形成家校社协同育人的和谐氛围。在已取得成效和典型案例的基础上，进步推广先进典型经验，固强补弱，形成全社会共识，为“双减”政策的落地落实打下良好的舆论基础。

二、进一步加大排查力度，巩固校外培训治理成果。强化校外培训机构监督力度，建立完善学科类培训机构监控系统，实现局域内联网，全时段全过程监控培训。加强市场、民政、文旅体、科技等相关部门协作，加大联合督查力度，形成制度化、常态化督查制度。建立网格化包保巡查制度，明确网格巡查员的职责，按照区域划分，深入各社区、居民楼、民房等场所开展无死角常态化巡查，特别是加大对变异、隐形违规培训机构的治理和打击力度。

三、进一步丰富服务内容，全面提高课后服务质量。按照“双减”要求，学校在开足开齐课程的基础上，应充分挖掘利用社会资源，拓宽课后服务渠道，不断完善课后服务制度，提高学生的参与率，提升课后服务质量，确保学生在校期间学足学好，满足不同学生的个性化需求。政府加大教育支出投入，确保课后服务设备、器材能够满足参与课后服务学生的需求。按照“一校一品”的工作要求，形成学校特色，逐步缩小城乡差距，最大化地实现教育的公平。

四、进一步优化资源配置，全面提升教育优质化水平。硬件上借助信息化手段，不断提升教育信息化水平，在实现“班班通”全面覆盖的基础上，加快智慧学校建设进程，为学校提供高水平、智能化的课后服务。软件上还需要下大功夫，继续推进教师信息技术应用能力提升工程教师信息化2.0工程，努力使每一名教师的信息化教学能力都能在原有基础上得到提升。不断提升教师队伍整体素质全面提高教师的综合素质，为进一步提高课堂教学质量打下坚实的基础。