深化心理健康教育实践护航学生身心健康成长——濉溪县中小学心理健康教育工作交流与培训会圆满举行

为进一步提升学校心理健康教育教学质量，切实推动我县心理健康教育工作深入发展，5月21日，濉溪县中小学心理健康教育培训交流会在濉溪中学举行。本次活动由濉溪县教育局主办，来自全县各中小学的200余名心理健康教育分管校长、专兼职心理健康教师、班主任齐聚一堂，听取专家讲座、交流特色经验。

活动伊始，县教育局党组书记、局长郭慧慧发表致辞。她强调，党的二十大明确指出，要“加强和改进未成年人思想道德建设，健全学校家庭社会育人机制”，心理健康教育正是这一育人体系的关键支撑。我们作为教育工作者，肩负着“为党育人、为国育才”的神圣使命。心理健康教育不仅是落实立德树人根本任务的重要抓手，更是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的必要保障。我们必须以“时时放心不下”的责任感，将心理健康教育摆在教育工作的突出位置，筑牢学生心理健康防线，为学生的终身发展奠定坚实基础。

本次培训交流会内容丰富、形式多样。安徽省心理危机干预学会副秘书长沈云侠以《营造“心生态”环境，助力学生情绪成熟发展》为题，结合生动的案例，将所知所学充分运用到实际工作中，引导与会教师在关注学生心理健康的同时，也照顾好自己的情绪。让心理健康教育工作者对心理健康教育工作有了更深刻的理解。

在中小学特色经验交流论坛中，来自濉溪县实验小学、濉溪县第一实验学校、孙疃中学、濉溪中学等4所学校从不同学段、不同角度、不同层次探讨了开展心理健康教育的工作体系、特色活动的方式方法、问题学生的跟踪随访等热点问题。现场气氛热烈，创新举措与宝贵经验，让思想的火花不断碰撞，许多困扰教师已久的问题在交流中得到了解决思路。

在班主任培训环节，淮北市教育局心理健康教育兼职教研员张晓燕带来《家校共育：为孩子编织成长的双翼》主题分享，为家校协同育人注入新动能。张晓燕老师从教育生态视角，阐释家校共育对学生发展的重要意义，强调家庭与学校是学生成长 “双引擎”，点明学校专业引领、家长协同配合的角色定位。针对家校协作中沟通不畅、理念分歧等难点，结合一线数据提出 “营造良好氛围、真诚主动沟通、智慧协商互助” 的破局策略。互动环节以实际案例为切入点，讲解家校沟通原则技巧，传授应对不同类型家长的差异化沟通方法，为班主任提供实用工作指南。

在省优质课教师执教示范课上，濉溪中学陈紫薇老师执教《边界感，让木成林》。课堂上，她以巧妙设计与多元活动，带领学生领悟边界感内涵，掌握人际交往实用策略，课堂充满思辨活力与育人温度。课后研讨中，大家一致认为，深度互动是心理课程的核心，需通过多元活动激发学生主动性。此外，针对教师专业发展，与会教师提出构建分层培训体系、加强案例督导、深化校际交流等建设性建议。

此次中小学心理健康教育培训交流会的成功举办，为全县中小学心理健康教育工作者搭建了一个学习交流的平台，对于提升教师心理健康教育能力、推动中小学心理健康教育工作高质量发展具有重要意义。相信在全体教育工作者的共同努力下，濉溪县中小学心理健康教育工作必将迈上一个新的台阶，为学生的健康成长营造更加良好的环境。