一、发布会主题

加强教师队伍建设工作新闻发布会

二、主办单位

濉溪县教育局

三、新闻发布会时间

2024年12月25日下午 3:00

四、活动地点

濉溪县教育局四楼会议室

五、主持人

局办公室负责人   韩梅

六、参加人员

濉溪县教育局党组书记、局长郭慧慧，县教育局党组成员周四喜，局人事股负责人王劲松，局办公室负责人韩梅，市传媒中心，县融媒体中心，濉溪新闻网的记者朋友。

七、新闻发布会议程

（一）介绍来宾

主持人：市传媒中心，县融媒体中心，濉溪新闻网的记者朋友们，大家好！我是濉溪县教育局韩梅，欢迎参加今天的新闻发布会。今天我们邀请濉溪县教育局党组书记、局长郭慧慧，县教育局党组成员周四喜参加教育系统加强教师队伍建设工作发布会，向大家介绍相关情况并回答记者提问。  

（二）下面，请县教育局党组书记、局长郭慧慧介绍加强教师队伍建设工作的重要意义？

【濉溪县教育局党组书记 、局长  郭慧慧】

教师是立教之本、兴教之源，强国必先强教，强教必先强师。党的十八大以来，习近平总书记高度重视教育事业的发展和教师工作的提升，多次就教师队伍建设发表重要讲话、作出重要指示。在致全国优秀教师代表的信中，习近平总书记号召广大教师以教育家为榜样，积极弘扬教育家精神，并从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个维度，对教育家精神进行了深刻阐述。习近平总书记关于教育家精神丰富内涵和实践要求的重要论述，不仅深化了对我国教师队伍建设规律的认识，也赋予了新时代人民教师崇高的使命，为造就支撑教育强国建设的高素质教师队伍指明了方向。

2024年8月6日，《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》（以下简称《意见》）正式发布，作为新时代新征程强教强师的纲领性文件，《意见》明确了新时代教师队伍建设的具体要求，并从多个角度描绘了培养和造就高素质专业化教师队伍的宏伟蓝图。其核心目标是通过弘扬教育家精神，全面提升中国教育的质量和水平，为新时代高素质专业化教师队伍的建设提供了明确指引和制度保障。

（三）介绍近年来濉溪县教育局在加强教师队伍建设方面有哪些做法？

【濉溪县教育局党组书记 、局长  郭慧慧】

近年来，县教育局围绕教师队伍建设狠抓师德师风教育，持续开展主题论坛、报告会等师德师风建设主题教育活动，7000余名教师深受教育，作风建设持续转变。同时，创新教师教研培训模式，通过网络研修、集中培训、送教下乡等形式，开展了“送教下乡”活动。组织开展教师远程全员培训，培训人数7000余人次。今年暑期组织开展校长（书记）管理培训，班主任、中层干部及后备干部等专题培训，强化提升教师专业能力。按《濉溪县乡村学校教师生活补助实施方案》要求，继续落实乡村教师差异化生活补助；制定并完善《濉溪县中小学校长任职目标考核办法》，建立校级、中层后备人才干部库；出台《濉溪县义务教育学校校长教师交流轮岗工作实施方案》，建立教师“上挂下派”制度；制定并落实《濉溪县城区学校公开遴选乡村教师实施意见》，出台《濉溪县公办省示范高中及中等职业技术学校自主引进优秀教师工作实施意见（试行）》。

2024年招录109名中小学教师，招录高中起点定向培养师范生60名。安置定向培养师范生32人，“三支一扶”分配3人。为积极稳妥推进普通高中考试招生制度改革，优化课程体系，培养创新型人才，2024年完成了15名濉溪中学自主招聘优秀大学毕业生工作。启动“夕阳红”计划，通过个人申请、学校推荐等方式招募退休名师89名，延续名师的引领，弥补师资的不足。通过以上途径和渠道扩大了教师队伍，基本缓解了教育教学的需求，增强了教师队伍的整体素质，为办学质量的提高提供了有力的保障。

（四）答记者问

1.           请问，2024年以来，县教育局在加强师德师风建设方面，采取了哪些措施，取得哪些成效？

【濉溪县教育局   周四喜】

一是严格按照要求，制定工作方案。根据《关于印发<开展全县教育领域群众身边不正之风和腐败问题集中整治工作方案的通知>》等文件精神，制定印发《濉溪县2024年师德师风集中整治工作实施方案》。各学校严格按照集中整治工作要求，全面排查师德师风突出问题，针对是否存在到校外培训机构兼职、违规有偿补课、收受学生和家长礼品礼金、体罚学生等问题开展自查自纠和专项治理，引导广大教师自觉加强自身修养，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。实行师德师风专项整治工作“周报制度”，各学校针对专项整治工作中发现的突出问题，填写《濉溪县各学校师德师风专项整治工作问题排查汇总表》，列出问题清单，制定整改措施，逐项抓好整改。

二是强化师德考核，优化教师队伍。严把教师入关口。按照相关要求，对2024年公开招聘的109名中小学教师及高中自主招聘的15名教师进行有无犯罪记录审查。把师德师风建设落实到教师队伍管理全过程。将师德师风作为年度考核、职称评聘、评优评先的重要依据，充分发挥师德考核对教师行为的约束和警醒作用。严格师德考核“一票否决”制度。对违法违纪、违反师德师风人员，依照相关规定予以严肃处理，情节严重者按程序予以辞退。

三是加强师德教育，提升队伍素质。各学校将师德教育纳入新任教师岗前培训及教职工日常学习、培训内容。并利用政治学习时间组织教师学习《宪法》《教育法》《教师法》《安徽省中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）》等法律法规，提升广大教师依法执教、规范执教的能力。定期召开师德警示教育大会，以教育部网站公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例以及我县和周边地区查处的违反师德师风案例为反面教材，组织教师剖析原因、对照查摆，引导广大教师以案明纪、警钟长鸣。2024年，濉溪县教育局机关召开警示教育会议8次，深入学校开展师德师风督导检查及专项排查2次，针对师德师风热点、焦点问题全面开展排查治理，做到不良苗头及时发现、及时整改。全县各级各类学校抓实学习教育，每学期均组织开展师德师风教育活动，有效促进师德师风各项措施落到实处。

2.           请问，下一步，县教育局以弘扬教育家精神引领教师队伍高质量发展方面，有哪些谋划举措？

【濉溪县教育局 党组书记、局长  郭慧慧  】

一是强化师德师风建设。坚持德育为先，持续推进师德考核负面清单制度，通过师德师风、思政建设等，落实教育系统意识形态工作责任制，加强师德警示教育，持之以恒巩固拓展师德师风建设成效，牢牢把握领导权、抓好主阵地，确保可管可控，营造良好的校风、教风、学风。强化学校育人主阵地、课堂育人主渠道作用，推动思政课课程与课程思政通向同行，努力造就一支“四有”好老师队伍。

二是加强“四名”工程建设。针对制约教师队伍专业能力发展、拔尖人才培养关键问题，积极探索“四名”工程建设的有效方法和途径，建立全学段全学科名教师、名校（园）长、名班主任工作室，发挥名工作室的示范、引领、辐射、带动作用，切实推动教育高质量发展；建立拔尖人才培养工作室，依托省示范高中优质教育资源组建教育集团，开展“小学初中衔接”和“初中高中衔接”育人模式探索，构建“小初高一体化贯通式”拔尖创新人才培养模式。

三是深化“教培研训一体化”改革。针对教师、校干队伍存在的人才不足、选拔机制不健全等问题，谋划建立“教培研训一体化”教师、校干培养模式，加强对教师、校干的培训、培养、选拔力度。依托国家级“基于教学改革，融合信息技术教与学改革”工作，聚焦课堂教学改革，多渠道增加教育资源供给，不断完善信息化教育资源库，实现优质教育资源全县范围内全覆盖。通过集团化办学、“片区学校结对”、“四大教研联盟”、“校长论坛”、教师培训等途径加强县级优秀教学成果推广应用。推进优秀中小学校长、教师到乡村学校、薄弱学校任教，完善保障激励机制，支持教师下得去、教得好、发挥带动引领作用。