濉溪县第一实验学校美育工作开展情况--向美而行以美育人

濉溪县第一实验学校美育工作开展情况--向美而行 以美育人

美育是美感教育、审美教育，也是心灵教育。从席勒“美育”概念的提出，到蔡元培的“以美育代宗教”再到新时代的“以美育人”。美育与人们的物质生活和精神世界紧密关联，是学校教育中的重要组成部分。

我们以提高学生审美和人文素养为目标，弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，将学生培养成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

一、不断完善课程和教材体系

（一）树立学科融合理念

树立学科融合理念，充分挖掘和运用学科中蕴含的体现中华美育精神与民族审美特质的语言美、行为美、健康美、勤劳美、艺术美等丰富美育资源。学校推进课程教学、社会实践和校园文化建设深度融合，积极开展以美育为主题的跨学科教育教学和课外校外实践活动。

（二）完善课程设置。

学校不断丰富艺术课程内容，在开好音乐、美术课程的基础上，逐步开设舞蹈、合唱、剪纸、绘画等艺术拓展课程，综合培养学生的审美和人文素养。

二、全面深化教学改革

（一） 开齐艺术课程

我校严格落实美育课程开设要求，小学每周至少开设4节艺术课程，初中每周开设2节艺术课程，丰富课程内容和形式，引导学生掌握1-2项艺术课程，培养学生健康向上的审美情趣。

（二）深化教学改革

学校要逐步完善“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的教学模式，在学生掌握必要基础知识和基本技能的基础上，着力提升文化理解、审美感知、艺术表现、

创意实践等核心素养，帮助学生形成艺术专项特长。

（三）丰富美育实践活动

为全面推进我校美育发展，形成“一校多品”的美育发展新局面。拓展校园美育活动形式和内容，丰富艺术实践项目，搭建学生艺术社团和兴趣小组活动平台，如：舞蹈、合唱社团、口风琴、剪纸、绘画、声乐、泥塑等。并通过艺术节、元旦、六一等形式展示美育成果。

三、 点滴收获

我校在美术书画大赛、经典诵读、中小学生艺术展演等活动中，共计获得市级以上奖项100多次，其中中小学生艺术展演原创舞蹈《红领巾的故事》和合唱《小纸船的梦》分别获省二、三等奖，安徽省专项合唱比赛中《和光同尘》获得安徽省二等奖。安徽省少儿书画大赛《墨荷》《红色回忆》分别获省二、三等奖。

向美而行、以美育人，探索并建立培育美的素养、滋养美的心灵、涵养美的品味。美是时代的召唤，不是为了让少数人掌握“一技之长”，而是为了让所有实验学子在自然之美、文化之美、生命之美中丰富思想、塑造品格、汲取力量，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生！