对县政协十一届四次会议第64号提案的答复

周静委员：

您提出的“关于‘加强传统文化进校园’的提案”已收悉，现将具体答复如下：

濉溪地区拥有丰富多样且独具特色的传统文化，如濉溪糖画、商派面塑、曹派剪纸、丁派剪纸等。这些传统文化艺术形式承载着濉溪人民的智慧与情感，反映了濉溪的历史、民俗和审美观念。校园作为文化传承与教育的重要阵地，有着庞大的学生群体和良好的教育资源，将濉溪地区优秀传统文化引入校园，对于传统文化的保护、传承与创新发展具有极为重要的意义。

一、构建组织保障体系，夯实文化传承根基

以教育局相关股室牵头，加强组织建设，强化政策引领，以“弘扬中华经典文化，积极推进素质教育，奠基学生的未来”为宗旨，深挖传统文化精华，使学生在接受传统文化教育中得到熏陶和感染，培养健康的审美情趣，正确的价值观念，积极的人生态度，从而使他们的文化底蕴日渐厚实，使传统文化精髓内化于心、外化于行。

二、浸润校园文化环境，营造浓郁传统氛围

一是环境育人。各校充分利用校园花坛、廊道、墙壁、教室等场所，设立中华传统美德图片、诗文碑、警句、诗词歌赋等，创设传统文化环境，让学生零距离感受优秀传统文化的熏陶。二是活动育人。开展经典诵读、爱国主义读书活动、诗词楹联进校园、演讲比赛、艺术展演等活动，丰富学生课余生活，提升文化素养。

三、深化课堂诵读实践，构建文化育人体系

一是完善诵读教材与机制，夯实文化根基。各校以安徽省《中华传统文化导读》为基础，自编校本教材，通过晨诵、课前一诵、路队唱诵、国旗下展示落实诵读。班级建立、充实图书角，完善图书借阅管理制度，推行“千日诵读”、“整本书阅读”计划，记录阅读过程。二是创新考级与评价体系，强化考评结合。部分小学推出国学四项考级（普通话、阅读、经典诵读、书写），编印校本教材《国学采薇》《小石头记》《国学经典周周诵》《经典诵读》等手册，配以音频和视频提升亲子阅读水平，同时邀请家委会组成评审团进班考核，结果纳入评优，激励学生。三是融入节日与纪念日，增强文化认同深入挖掘中华民族传统文化内涵，利用中国传统节日和重大纪念日，将优秀的中华传统文化有效融入活动中，让爱国主义教育和传统教育在中小学师生心中牢牢扎根。四是开办读书节和艺术节，通过传统乐器表演、书法展示、猜灯谜、画脸谱、剪纸、古装秀、读书征文等活动，彰显文化魅力。五是加强传统节日教育，结合春节、清明、重阳等传统节日举办古诗文配画、手抄报、开展“感恩父母”“关爱长辈”等实践活动让学生在传统文化活动中，增强学生的民族自豪感。

四、提高课后管理水平，开设丰富多彩课程

依托课后服务，全县学校共创建社团800余个，其中非遗类社团89个。各校每周以“科技制作指导”“专题讲座”“项目实践”和“科技小论文”等方式开展社团活动，培养学生独立思考和创新能力。

实验小学组织淮北大鼓、泗州戏等非遗传承人走进校园，校园橱窗、广播传播戏曲知识，播放京剧、黄梅戏曲目，音乐课教唱戏曲，推广戏曲操，清明开展绘脸谱活动。2024 年起，以濉溪“古琴之乡”为依托，成立古琴社团，构建“课程浸润—实践体验—创新传播”体系，通过课题研究、跨学科融合、研学实践及“濉小琴”IP 打造，积极参与各级各类文化展演，让千年琴韵在校园内外焕发时代光彩。注重文化传播通过 IP 打造，衍生 “濉小琴”文化使者形象，培养红领巾讲解员，通过微信平台、校园广播等多渠道推广古琴文化，创编传唱家乡文化童谣、编撰《琴梦家园》读本。

城关中心学校的开设彩陶艺术传承社，这是濉溪县首个校级彩陶非遗社团，以清代传承的“淮北泥塑”技艺为核心，第七代传承人李绘娟将《临涣大碗茶》等地域文化元素融入教学，开发泥条盘筑、彩绘装饰等课程，配备教学需要的陶艺拉坯机、电窑等专业设备；成立缬墨坊扎染社团，以“培养非遗技艺，提升审美素养”为目标，开设皮筋捆扎、缝绞夹扎等10余种技法课程，系统教学蝴蝶图案扎法、折叠缝绞法（雪花纹）、折线夹扎法等传统工艺，结合菱形夹扎、综合扎缝等创新技法，指导学生制作扎染帆布包（糊型染）、拓染扇子、扎染袜子等实用作品，融入天然染料与防染糊料技术；绣香雅舍香包社团则聚焦传统香包制作技艺，以“废物利用+文化传承”为理念，通过布艺缝制培养学生动手能力与民族文化认同，通过教授平缝、锁边等基本针法，完成小蛇香包、猫头鹰、莲蓬、小粽子等立体布艺作品。讲解香包“驱邪纳福”的民俗功能，结合端午等传统节日制作主题香包，注入艾草等天然香料，鼓励学生自主设计图案，部分作品融入濉溪地域元素，如临涣茶馆纹样。

五铺中心学校商派面塑传播基地，围绕安徽省级非遗项目——商派面塑，积极开展传播培训工作，取得显著成效，面塑教学面向全体学生开放，每周开设一节面塑课程，确保学生有充足时间接触和学习这一非遗技艺。课程内容丰富多样，以黏土为材料，指导学生捏制不同的卡通形象、十二生肖、花草等。在生动有趣的创作过程中，学生不仅掌握了面塑的基础技巧，还深入感受到非遗文化的魅力。面塑课程在缓解学生学习压力、陶冶学生情操方面发挥了显著作用。课堂上，学生们专注于手中的黏土，沉浸在创作的世界里，暂时忘却学业的紧张。通过塑造一个个栩栩如生的作品，学生们的审美能力和艺术素养得到有效提升，也收获了满满的成就感。

                       2025年7月1日